教育设计研究中心

教育设计研究中心简介

数教育设计研究中心立足学校设计学河南省一级重点学科平台，联动学院相关教学科研资源，是面向新时代教育创新发展，集教育设计理论研究、课程创新研发、教育空间营造、教学成果转化、师生美育实践于一体的专业化教育设计创新研究与实践平台。

一、中心定位

中心立足立德树人根本任务，面向新时代教育数字化转型、大中小学美育一体化、校园文化建设、思政教育创新等核心需求。以设计思维赋能教育全场景创新，探索适配本土学情的教育设计范式；联动校内各教学单位、地方教育主管部门、各级各类院校，为教育改革、校园文化提质、思政美育载体创新提供理论支撑与落地设计方案，助力河南省教育高质量发展。

二、主要研究方向

1. 教育设计基础理论与教学效能研究：包含设计思维融入教育教学、学习场景建构、美育传播机制、教学创新成果评价体系研究。

2. 校园文化与教育空间设计研究：校园纪念景观、文化装置、展厅展馆、思政教育阵地、研学实践空间的整体营造设计。

3. 课程可视化与教育内容创新设计：教材插图、教学可视化图形、教具文创、校本课程配套视觉体系、研学手册开发。

4. 数字教育创新设计研究：数字化教学资源、沉浸式教育展陈、教育类交互作品、AIGC赋能教学设计应用研究。

5. 思政美育载体创新设计研究：红色文化、廉政教育、行业精神等主题的教育视觉载体、公共艺术、主题宣教作品创作。

三、研究特色与优势

1. 师资交叉共享，跨学科融合优势：核心团队与河南省公益广告创作基地互通，汇聚视觉传达、数字媒体、公共艺术、教育学多领域师资，兼具理论研究、视觉创作、景观装置落地实施的完整能力，依托设计学一级硕士点、国家级一流本科专业开展研究。

2. 双平台联动，成果互通转化特色：以省级公益广告创作基地为基础，将重大主题宣传、公共艺术创作经验迁移至教育场景，实现公益宣教成果、主题雕塑浮雕、文化装置等设计成果向校园思政美育载体转化。

3. 全场景落地实践能力：既可完成平面视觉、数字课件等轻量化教育设计，也可承接校园纪念广场、文化柱、主题雕塑、专题展厅等实体教育空间营造项目，实现方案设计到落地施工一体化服务。

4. 教研融合，人才协同培育优势：坚持科研项目反哺课堂，将教育设计真实课题融入本科与研究生课程，组织师生联合共创，持续培养兼具教育思维与设计能力的复合型创新人才。

5. 本土适配的在地化设计视角：立足中原地域文化、河南红色资源、行业办学特色，避免标准化模板设计，打造适配省内各级院校、具备地域辨识度的教育设计方案。

四、建设成果与社会服务

（一）代表性建设成果

中心团队成员长期深耕校园文化建设、思政美育载体创新领域，先后完成多所高校纪念广场、主题文化装置、校史展厅、校本视觉体系等教育设计项目；产出大量思政美育主题教学作品、课程可视化资源，多项成果应用于校园文明建设、新生教育、师德教育等场景；师生作品在省级、国家级美育、设计类赛事中斩获多项奖项，形成一批可复制、可推广的教育设计实践案例。

（二）社会服务内容

1. 承接各级院校校园文化整体规划、思政教育阵地、主题纪念景观、校史展馆的策划与落地设计；

2. 面向教育主管部门、中小学提供美育课程开发、研学视觉体系、校园文创、主题宣教作品设计服务；

3. 开展教育设计、美育创新相关学术沙龙、师资培训，推广设计思维赋能教育教学的创新方法；

4. 推动红色文化、行业精神、廉政教育等主题教育载体创新，以公共艺术、可视化设计助力大中小学一体化思政美育建设。

五、发展愿景

未来中心持续深化与河南省公益广告创作基地的协同联动，完善本土化教育设计理论体系，拥抱数字化教育创新技术，构建“理论研究—创意设计—落地实施—效果评估”的闭环研究模式。着力打造省内特色鲜明、产学研一体化的教育设计创新平台，产出一批高质量教育设计研究成果与落地精品，为河南省新时代美育改革、校园文化提质、思政教育创新提供持续的创意与智力支撑。